Florida Uluslararası Üniversitesi'nden yeni bir araştırma, birçok ebeveynin şüphelendiği şeyi doğruladı: çocukları devlet okulu öncesi eğitime göndermek onlar için gerçekten iyi olabilir. Türünün en büyüklerinden biri olan araştırma, 20 yıl boyunca üçüncü sınıftan liseye kadar 400.000 Miami-Dade County devlet okulu öğrencisini takip etti ve devlet okulu öncesi K4'e katılanların sürekli olarak daha yüksek notlar aldığını ve standart testlerde daha iyi puanlar elde ettiğini, bu avantajların ergenlik dönemine kadar sürdüğünü buldu.

George Mason Üniversitesi tarafından yönetilen ve FIU'dan Charles Bleiker'in denetlediği çalışma, üç okul öncesi ortamı karşılaştırdı: devlet okulu öncesi, merkez temelli gündüz bakımı ve ev temelli çocuk bakımı. Hepsi asgari standartları karşıladı, ancak yalnızca devlet okulu öncesi eğitimde öğretmenlerin üniversite diplomasına sahip olması gerekiyordu. Bleiker, "Daha fazla eğitimleri vardı ve muhtemelen daha kaliteli öğretmenlerdi. Bu, daha iyi eğitimli öğretmenlerin veya daha iyi müfredatların bu çocuklara gerçekten yardımcı olduğu fikrini test ediyor. Eleştirmenler genellikle öğretmenlerin küçük çocuklara öğretmek için yüksek eğitimli olmalarına gerek olmadığını, bunun sadece bebek bakıcılığı ve para israfı olduğunu söylüyor. Bizim verilerimiz aksini söylüyor" dedi.

Çalışma ayrıca erken devlet okulu deneyiminin çok az etkisi olduğu fikrine de meydan okuyor. Sınıf rutinlerine aşinalık, ilkokula geçişi kolaylaştırabilir ve eğitimli öğretmenler davranış sorunlarıyla başa çıkmak ve verimli öğrenme sağlamak için daha donanımlıdır. Bleiker, "Eğitim almışsanız bu büyük bir fark yaratır. Resmi eğitim almamış acemi öğretmenler daha çok zorlanır. Bunlardan bazıları, tam nitelikli olmayan kişileri işe alan küçük aile işletmesi merkezlerdi. Bir çocuk bu biçimlendirici yılları uyarılmak yerine molada, video izleyerek veya ortalıkta dolaştırılarak geçirirse, bu deneyimler taşar. Anaokuluna akademik, sosyal veya duygusal olarak hazır olmadan ulaşırlar" diye vurguladı.

Araştırma, alışılmadık derecede büyük bir Hispanik örneklem içeriyor - Miami nüfusunun yaklaşık %70'i Hispanik ve bu, bu tür bir çalışmadaki en büyük Hispanik örneklem. 2001'de FIU'ya katılan Bleiker, bu bulguları müfredat müdahalelerine ve erken matematik programlarına uyguluyor ve yaklaşık 3 yaşından itibaren yapılandırılmış öğrenme fırsatlarının genişletilmesini destekliyor. Ancak, tüm erken çocukluk eğitimini devlet okullarının sağlaması gerektiğinde ısrar etmiyor; bunun yerine, bu bulguları merkez temelli ve aile temelli programları güçlendirmek için kullanmayı öneriyor.

Ebeveynler için Bleiker basit bir tavsiye sunuyor: çocuğunuza çok dikkat edin. Bir ortamda tekrar tekrar zorlanıyorlarsa, daha uygun olabilecek başka bir merkez düşünün. Çalışma Florida Uluslararası Üniversitesi tarafından sağlandı ve materyallerin stil ve uzunluk için düzenlenmiş olabileceği belirtildi.