KI-Betrugswelle überschwemmt Campus, Professoren erwägen Rückkehr zu Höhlenmalereien

In letzter Zeit habe ich Freunden erzählt, dass ich mich auf dem Campus wie mitten in einer Verbrechensserie fühle. Nicht die Art mit überfälligen Bibliotheksbüchern oder außer Kontrolle geratenen Partys – ich meine KI und die Art, wie Studenten sie ständig benutzen, um bei jeder ihnen zugewiesenen Arbeit zu betrügen.

Für uns in der Hochschulbildung – und ich unterrichte seit über 20 Jahren an Universitäten – ist solch weit verbreiteter Betrug ein verwirrendes Dilemma. Universitäten sind mittelalterliche Gebilde, behaftet mit exzentrischen Bräuchen, antiquierten Bürokratien und hierarchischen Privilegien; jede bedeutende Veränderung erfolgt normalerweise in einem Schneckentempo. Noch vor nicht allzu langer Zeit habe ich Noten in dreifacher Ausfertigung ausgefüllt. Die Ankunft der KI ist wie ein Stamm von Neandertalern, die ein fliegendes Untertassen vor ihrer Höhle entdecken. Zu sagen, wir waren unvorbereitet, beschreibt die Erfahrung nicht annähernd.

Inzwischen gibt es viele Artikel darüber, wie der promiskuitive Gebrauch von KI durch Undergraduates ihre intellektuelle Entwicklung beeinflussen wird, aber mich interessieren viel mehr die moralischen Konsequenzen. Teilweise, weil ich mir bei ersterem ziemlich sicher bin – ich habe Doktoranden, die tatsächlich gelernt haben, wie man in der Uni Aufsätze schreibt, gesagt, dass ich eine Generation von Inkompetenten erwarte, die etwa ein Jahrzehnt hinter ihnen liegt –, aber auch, weil ich Führung und Wirtschaftsethik unterrichte und ich bin entsetzt, dass so viele junge Menschen sich offenbar daran gewöhnen, Betrug als Lebensweise zu betrachten.

Viele Studenten würden zweifellos widersprechen, aber offensichtlich tun sie genau das: Sie betrügen sich durch ihre Ausbildung. Jede Arbeit, die sie nicht schreiben, jede Übungsserie, die sie nicht vorbereiten, jede ernsthafte Lektüre, die sie in einem Memo zusammenfassen – alles Übungen im Eckenabschneiden, im Durchkommen und, bei der Abschlussfeier, im Erlangen eines Abschlusses, den sie nicht verdient haben.

Dieses Wort ist entscheidend: verdienen. Zu sagen, jemand habe etwas 'verdient', wendet eine moralische Unterscheidung auf das an, was man erwirbt. Wir können nicht nur Dinge bekommen, die wir nicht verdient haben, sondern auch Dinge, die wir nicht verdienen. Ersteres ist das Glück des Trust-Fund-Kindes, letzteres die Domäne eines Diebes.

Studenten verbringen heutzutage viel Zeit damit, zu lernen, Diebe zu sein, und sobald sie ihre zweifelhaften Diplome erhalten, werden sie die 'echte Welt' mit allen Eigenschaften eines kriminellen Syndikats betreten: ein Talent zum Eckenabschneiden, eine Verachtung für Gemeinschaftsregeln und die Annahme, dass Integrität und die damit verbundenen Opfer den Trotteln und Weicheiern vorbehalten sind. Wir werden eine Gesellschaft von Betrügern sein.

Ich begann die Veränderung im Winter 2023 zu bemerken, als einige Schreibaufgaben für meine Kurse an der Harvard University und der University of Chicago Eigenschaften annahmen, die ich noch nie gesehen hatte: blitzsaubere Grammatik, eine Überfülle an Aufzählungspunkten und roboterhafte Wiederholung von Fakten statt des erfreulichen Ruckens originellen Denkens.

Das ist der schreckliche Hausstil von KI-generierten Arbeiten; anfangs war es die Unbeholfenheit, die sie leicht abzutun machte, aber nicht mehr. Eine Frühjahrsumfrage des Harvard Crimson ergab, dass ein Drittel des Abschlussjahrgangs zugab, 'KI für eine Aufgabe gegen die Erlaubnis des Dozenten verwendet zu haben' – eine beschönigende Art zu sagen 'KI zum Betrügen verwendet zu haben'.

Diese Umfrage betraf Studenten, die im Herbst 2022 ihr Studium begannen, vor der Massenübernahme von KI-Tools. Für Studenten, die in diesem Semester kommen, denke ich ständig an einen Kollegen, der an der University of Chicago Erstsemester-Komposition unterrichtet. Im Frühjahr erzählte er mir, dass er in allen seinen Kursen im letzten Jahr glaubte, dass nur drei seiner Studenten Aufgaben ohne KI-Hilfe einreichten. Drei Studenten in einem Kurs, dessen ausdrückliches Ziel es ist, Schreiben zu lehren.

Zumindest ein Teil des Grundes für diese allgegenwärtige Nutzung von KI scheint das wohlbegründete Vertrauen zu sein, dass Betrüger nicht erwischt werden, und wenn doch, die Konsequenzen minimal sind. Unter den Absolventen von 2026, die zugaben zu betrügen, sagten 93 Prozent, dass ihr Betrug unentdeckt blieb. Von den übrigen sah mehr als die Hälfte keine disziplinarischen Konsequenzen. Nur 2,6 Prozent zahlten einen Preis – ziemlich gute Chancen für jeden, der versucht ist, zu betrügen.