学校学生将学习如何种植一个对野花友好的花园，根据周四公布的英格兰、威尔士和北爱尔兰自然史GCSE的长期计划。活动人士十多年来一直呼吁将生物多样性丧失和全球变暖作为一门专门课程引入全国课堂，但尽管此前已制定课程大纲，其推出却一再延迟。

政府已就GCSE课程发布咨询，计划让学生学习三个核心领域：英国的栖息地和野生动物；人类对自然世界的影响；以及气候变化、生物多样性丧失和保护的研究。博物学家、探险家、主持人和作家史蒂夫·巴克肖尔表示，这一代人预计将面临“人类有史以来最大的挑战”，这一资格将赋予他们知识和工具，“不仅理解这些挑战，而且成为解决方案的一部分”。

课程内容还将考察人类对自然世界的影响，如渔业和森林砍伐，并探索日常行为——从创建对野生动物友好的花园到减少路边绿地的修剪——如何支持生物多样性。GCSE的一个关键部分将包括专门的户外时间，要求教师将至少20小时的实地考察作为课程的一部分。

学校学生接触绿色空间的机会远非平等。然而，教育大臣布里奇特·菲利普森表示，实地考察可以在学校场地或公园进行。“我希望这是一个面向最广泛年轻人的GCSE，而不是由是否负担得起远距离昂贵旅行所驱动，”她说。

自然历史博物馆的英国生物多样性培训经理斯蒂芬妮·霍尔特表示，通过关注户外小时数而非天数，它将使教师和学生能够专注于“你周围的物种”。这是关于“在你家门口激发好奇心，无论那扇门在哪里，”她说。

菲利普森表示，GCSE将补充现有的生物多样性和地理等科目，而“最大的变化”之一将是年轻人能够花时间获得实践技能的程度。“这是将他们课堂上的知识带到社区中，真正以非常动手的方式看到它是如何运作的，”她说。

自然历史博物馆馆长道格·古尔表示，GCSE将通过摆脱书本提供一种“更易接近”的学习方式。“书本学习很重要，但它不适合所有人，”他说。“我们需要人们做事，而不仅仅是读书。”

政府一再被指责攻击自然世界的价值，首相基尔·斯塔默和财政大臣雷切尔·里夫斯一再将自然定位为经济增长的障碍。菲利普森坚持认为增长与自然环境并不冲突，并表示GCSE将“支持年轻人探索他们对自然世界的兴趣和好奇心”。

政府计划在最近的课程和评估审查之后，与修订后的GCSE教学同时首次在学校教授自然史。