Elevii de școală vor învăța cum să planteze o grădină prietenoasă cu florile sălbatice, conform planurilor mult așteptate anunțate joi pentru un GCSE de istorie naturală în Anglia, Țara Galilor și Irlanda de Nord. Campionii au cerut de mai bine de un deceniu ca studiul pierderii biodiversității și al încălzirii globale să fie introdus ca materie dedicată în sălile de clasă din toată țara, dar, deși un curriculum a fost elaborat anterior, lansarea sa a întâmpinat întârzieri repetate.

Guvernul a publicat o consultare privind curriculumul pentru GCSE, cu planuri ca elevii să studieze trei domenii principale: habitatele și fauna sălbatică din Marea Britanie; influența umană asupra lumii naturale; și un studiu al colapsului climatic, al pierderii biodiversității și al conservării. Naturalistul, exploratorul, prezentatorul și scriitorul Steve Backshall a spus că, de la această generație se așteaptă să se confrunte cu unele dintre „cele mai mari provocări cu care s-a confruntat vreodată umanitatea”, calificarea le va oferi cunoștințele și instrumentele pentru „nu doar să înțeleagă aceste provocări, ci să fie parte a soluției”.

Conținutul materiei va examina, de asemenea, influențele umane asupra lumii naturale, cum ar fi pescuitul și defrișările, și va explora modul în care acțiunile de zi cu zi, de la crearea de grădini prietenoase cu fauna sălbatică până la reducerea cosirii marginilor drumurilor, pot sprijini biodiversitatea. O parte cheie a GCSE va include timp dedicat în aer liber, profesorii fiind obligați să includă cel puțin 20 de ore de lucru pe teren ca parte a cursului.

Accesul la spațiul verde pentru elevii de școală este departe de a fi egal. Cu toate acestea, secretarul pentru educație, Bridget Phillipson, a spus că lucrul pe teren poate avea loc pe terenul școlii sau într-un parc. „Vreau ca acesta să fie un GCSE accesibil și disponibil pentru cea mai largă gamă de tineri, nu ceva determinat de dacă oamenii își permit excursii scumpe la o distanță considerabilă”, a spus ea.

Stephanie Holt, managerul de formare în biodiversitate din Marea Britanie la Muzeul de Istorie Naturală, care a lucrat cu guvernul pentru a elabora curriculumul propus, a spus că, concentrându-se pe orele petrecute afară, mai degrabă decât pe zile, le va permite profesorilor și elevilor să se concentreze asupra „speciilor care sunt în jurul tău”. Era vorba despre „a inspira curiozitatea la ușa ta, literalmente indiferent unde se află acea ușă”, a spus ea.

Phillipson a spus că GCSE va completa materiile existente, cum ar fi biodiversitatea și geografia, și că una dintre „cele mai mari schimbări” va fi măsura în care tinerii vor putea petrece timp dobândind abilități practice. „Este vorba despre aducerea cunoștințelor lor bazate pe clasă în comunitatea lor pentru a vedea cu adevărat cum funcționează acest lucru într-un mod foarte practic”, a spus ea.

Doug Gurr, directorul Muzeului de Istorie Naturală, a spus că GCSE va oferi un mod „mai accesibil” de învățare prin îndepărtarea de cărți. „Învățarea din cărți este importantă, dar nu este pentru toată lumea”, a spus el. „Avem nevoie ca oamenii să facă lucruri, precum și să citească cărți.”

Guvernul a fost acuzat în repetate rânduri că atacă valoarea lumii naturale, prim-ministrul Keir Starmer și cancelarul Rachel Reeves poziționând în mod repetat natura ca un obstacol în calea creșterii economice. Phillipson a susținut că creșterea nu este în conflict cu mediul natural și a spus că GCSE va „sprijini tinerii să își exploreze interesul și curiozitatea față de lumea naturală”.

Guvernul plănuiește ca istoria naturală să fie predată pentru prima dată în școli în același timp cu predarea GCSE-urilor revizuite după recenta revizuire a curriculumului și a evaluării.