Northwest Earth and Space Science Pathways (NESSP)-projektet har avslutat sin ROADS från jorden till Venus nationella utmaning 2025–2026, ett NASA Science Activation-program som engagerade över 500 studenter i 120 lag från åtta delstater i autentiska vetenskaps- och ingenjörsupplevelser inspirerade av Venusutforskning.
Utmaningen började med professionell utveckling för lärare i augusti 2025, vilket förberedde lärare och mentorer att vägleda studenter genom ROADS-upplevelsen. Registrerade lag arbetade sedan genom utmaningskontrollpunkter från januari till maj 2026, med personliga Hub-evenemang i april och maj 2026 för att ge studenter möjligheter att visa upp sitt arbete, knyta kontakter med kamrater och delta i NASA-inspirerade STEM-aktiviteter.
NESSP, lett av Central Washington University i Ellensburg, Washington, skapar möjligheter för studenter och lärare att koppla samman med NASA-vetenskap genom praktiskt STEM-lärande. ROADS-ramverket utmanar elever i övre grundskolan, mellanstadiet och gymnasiet att arbeta tillsammans på uppdragsinspirerade aktiviteter som speglar hur NASA-forskare och ingenjörer undersöker planetära miljöer och förbereder sig för framtida utforskning.
Under hela läsåret slutförde ROADS från jorden till Venus-lag åtta uppdragsmål med fokus på vetenskap, teknik, lagarbete och kommunikation. Studenter dokumenterade sitt arbete i uppdragsloggar, designade uppdragsmärken, modellerade kolrörelser på jorden och Venus, undersökte växthuseffekten, samlade in fjärranalysdata med kameror monterade på drakar, programmerade robotrover för att navigera Venusinspirerad terräng, utforskade NASA-relaterade karriärer och presenterade sina slutgiltiga uppdragsberättelser genom virtuella inskickningar och regionala Hub-evenemang.
Förutom att slutföra utmaningen virtuellt deltog många studenter i personliga Hub-evenemang som arrangerades av NESSP:s partnerinstitutioner, inklusive Central Washington University, Montana State University och Northern Arizona University. Dessa evenemang gav lagen möjlighet att visa upp sitt arbete, utbyta idéer med kamrater, interagera med mentorer och uppleva collegecampus som en del av en bredare STEM-lärandegemenskap.
”ROADS-utmaningen ger studenter möjlighet att göra mer än att lära sig om NASA-uppdrag – de blir en del av uppdraget”, säger Dr. Darci Snowden, chef för NESSP. ”Jag är särskilt stolt över årets lag. Studenter tog sig an en exceptionellt bred uppsättning uppdragsmål, från att modellera kolcykler och designa experiment till att genomföra fjärranalysoperationer med drakar och programmera rovers för att navigera utmanande terräng samtidigt som de samlade in vetenskapliga data. Dessa studenter deltog för att de var nyfikna, motiverade och ivriga att lära sig. Genom att undersöka autentiska uppdragsutmaningar, samarbeta med lagkamrater och dela sina idéer med andra utvecklar studenter det självförtroende och de färdigheter som behövs för att se sig själva som framtida forskare, ingenjörer, lärare och utforskare.”
NESSP uppmärksammade topplag i grundskole-, mellanstadie- och gymnasiedivisionerna för enastående deltagande och exemplariska uppdragsloggar.
I grundskoledivisionen uppmärksammade NESSP The Evil Twins, The Acid Clouds, Flaming Asteroid Nebulas och The NASA Intelligence, alla från Silverdale, Washington.
I mellanstadiedivisionen uppmärksammade NESSP Venus Ascenders från Mukilteo, Washington; Project Fuego Venus från Safford, Arizona; Galaxy Dragons från Sequim, Washington; The Four Folds från Hardin, Montana; och Crater Lake Crusaders från Medford, Oregon.
I gymnasiedivisionen uppmärksammade NESSP Laborantem från Columbus, Montana; Velocity to Venus från Sequim, Washington; Puget Sound Propulsion från Mukilteo, Washington; och Evergreen Explorers från Mukilteo, Washington.
Höjdpunkter från årets utmaning, inklusive studentpresentationer och särskilda erkännanden, finns tillgängliga via ROADS från jorden till Venus virtuella erkännandeceremoni på NESSP:s YouTube-kanal.