В эпоху, когда ИИ может переводить языки, писать код и делить столбиком быстрее любого человека, когнитивный психолог Мишель Миллер из Университета Северной Аризоны делает смелое заявление: учиться всё ещё полезно, на самом деле.

В последнем выпуске подкаста The Atlantic «Как потрогать траву» соведущие Натали Бреннан и Джули Бек садятся с Миллер, чтобы поразмышлять над вечным вопросом: зачем учиться чему-то, если машина может сделать это за тебя? Этот вопрос мучает человечество с момента появления калькулятора, и теперь ИИ берётся за более сложные вещи, такие как программирование и, по-видимому, всё остальное, в чём мы думали, что преуспеваем.

Миллер, которая изучает внимание, память и то, как технологии формируют образование, утверждает, что обучение — это не только полезность. Это о том, чтобы строить себя, проявлять волю и соединяться с человечеством. «Обучение — это то, как мы строим себя как личности, и это то, как человечество определяет свой путь», — говорит она, предположительно, не пользуясь калькулятором.

Она указывает на свои собственные хобби — стрельбу из лука без прицела (очень низкотехнологично, очень бронзовый век) и вязание (по-видимому, всё ещё в моде) — как доказательство того, что даже «низкотехнологичные» занятия обогащаются технологиями. Вязание, отмечает она, пережило возрождение благодаря обучающим видео и онлайн-сообществам. Так что технологии могут помочь, если использовать их осознанно.

Но они также могут мешать. Миллер предупреждает, что доставание телефона, чтобы сфотографировать Гранд-Каньон, на самом деле заставляет вас запоминать меньше. Ирония не ускользает от неё: мы фотографируем моменты, чтобы запомнить их, и в итоге не запоминаем. То же самое с концертами — все снимают, и никто по-настоящему не присутствует.

Так какова же конечная цель обучения? Миллер говорит, что это самонаправленность и социальная связь. «Научить другого человека делать что-то — это одно из самых высоких и лучших проявлений человечности». И да, даже если вы больше никогда не посчитаете чаевые, изучение математики всё равно развивает ум, в котором вы живёте. Как говорит Миллер: «Обучение строит ум, в котором мы живём». Так что дерзайте, учитесь программировать, учите французский, учитесь вязать — только, может, уберите телефон на концерте.