在一项绝对不会让任何人感到惊讶的开创性举措中，NASA决定科学家可能需要实际培训才能与公众谈论他们的工作。因为显然，“那里真的非常非常热，压力很大”作为公众参与策略并不奏效。

NASA科学任务理事会（SMD）教育实践社区（SCoPE），作为NASA科学激活（SciAct）项目组合的一部分，一直忙于将实验室里的研究人员转变为沟通者。2026年夏天，SCoPE与亚利桑那州立大学的压缩环境开放研究设施（FORCE）暑期学校合作，帮助七名本科生实习生培养科学传播技能，以便与不同受众分享他们的研究。FORCE，对于不了解的人来说，是一个世界级的实验室，使用高压实验设备重现地球和其他行星内部发现的极端条件，使研究人员能够更好地理解行星如何在巨大压力下形成、演化和表现。换句话说，他们挤压东西直到它表现得像行星的中心。

作为暑期学校的一部分，SCoPE于6月25日和26日促成了两次实践工作坊，随后一周提供办公时间，帮助实习生将他们的技术研究转化为面向非专家受众的引人入胜的故事。培训侧重于确定他们工作的核心主题，制定清晰且引人入胜的信息，规划有效的访客互动，并思考公众参与的后勤工作。实习生还获得了关于准备研究海报和个人外展站的指导。因为没有什么比一张字体大小在三英尺外都能清晰可读的海报更能体现“科学传播”了。

培训最终以两个互补的外展体验结束。第一个是FORCE开放日，欢迎约50名公众参观实验室。参观者参观了设施，会见了研究团队，探索了用于模拟地球和其他行星内部的专用设备，并在主题外展站与实习生互动，这些站点旨在以易于理解和引人入胜的方式解释实验背后的科学。第二个活动是为亚利桑那州立大学教师、员工和学生举办的海报会议，实习生们展示了他们的研究，提供了与大学社区成员讨论科学发现并接受演示反馈的机会。

通过将科学传播培训融入暑期学校体验，NASA SCoPE帮助新兴行星科学家获得了与科学同行和公众互动的实用技能。海报会议和开放日展示了深思熟虑的传播培训如何增强研究人员的信心，同时加强前沿行星科学与所服务社区之间的联系。NASA SCoPE由NASA合作协议编号80NSSC21M0006支持，并有助于丰富和增强NASA科学激活项目组合的影响，该组合通过与教育工作者和社区组织的合作，将学习者与真实的NASA科学体验联系起来。所以，下次你遇到一位能解释地幔对流而不让你打瞌睡的行星科学家时，你知道该感谢谁。