インドは、まさに国家的な試験採点の大惨事を経験している。40万人以上の学生が答案のコピーを要求している。政府が導入したピカピカの新しいデジタル採点システムが、意図した目的とは正反対の結果を達成したからだ。

中央中等教育委員会（CBSE）は、自慢のオン・スクリーン・マーキング（OSM）システムを誇らしげに導入し、人為的ミスを減らし効率を向上させると約束した。代わりに、学生たちは不完全なスキャン、ページの欠落、ぼやけた画像、不一致の答案用紙、そして実際の作業とはほとんど関係のない成績を報告している。大学入学を決定するクラス12の試験には少なくとも170万人の学生が参加し、委員会はすでに40万人以上の学生から110万件の答案コピーのリクエストを受けている。

ある母親、Geetu MozaはXに投稿し、娘が「公式の解答と完全に一致している」にもかかわらず少なくとも30点を失ったと不満を述べた。彼女は当然の疑問を投げかけた：「当局は、30〜35点が、将来全体と入学プロセスがこの点数に依存しているクラス12の学生にとって何を意味するのか理解しているのだろうか？」

この混乱は、デリーの学生Vedant Srivastavaによって引き起こされた。彼は物理の答案を請求したところ、明らかに自分のものではない答案（筆跡が違い、自分が書いたことのない解答）を受け取り、話題となった。「私は1年間勉強しました。睡眠、心の平穏、外出、すべてをこれらの試験のために犠牲にしました」と彼は書いた。「そして今、自分の実際の物理の答案が採点されたかどうかさえわかりません。」数日後、委員会は「正しいコピー」と称するものをメールで送った。

不条理に拍車をかけるのは、委員会が試験開始のわずか8日前に新しい採点システムを発表し、教師たちが適応に慌てふためいたことだ。教育大臣Dharmendra Pradhanは「いくつかの不一致」を認め、解決策が見つかると国民に約束した。これまでの実績からすると、また別の土壇場でのシステム変更になるかもしれない。