The Guardian
एक नए अध्ययन से पता चलता है कि छात्रों को क्षमता के अनुसार छांटने से उच्च-उड़ान वालों को मदद मिलती है, बाकी को नुकसान पहुंचाए बिना - और शायद उन्हें भविष्य के नोबेल पुरस्कार विजेताओं के साथ कक्षा साझा करने के लिए मजबूर करने से भी अधिक आत्मविश्वास मिलता है।
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